杭州成人高考报名哪家好(2)

各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复机构治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作、也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区康复中心等单位从事康复治疗等工作，或继续攻读研究生。

解剖生理学、基础医学、预防医学概论、营养学基础、营养与膳食、运动与健康、健康心理学、健康管理概论、食品卫生与安全、健康教育与健康咨询、健康营销学、医学伦理学等。

核心课程

可考取的相关技能证书

培养目标

养生方向高技能人才培养计划

就业方向

②招生现场报名：直接在我院报名当地县、市级报名点报名；

（四）招生对象及修业年限

我校护理方向高技能人才培养从市场调查入手，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，结合我校的办学条件与优势，以满足社会需求为出发点，力争做到与用人单位实际需求接轨，与国家执业护士资格认定接轨，全面提高护理教育的科学性、针对性和适应性。确立 “素质教育与职业特质对接、中医特长与护理技能对接、教学内容与岗位能力对接、师资队伍与护教双栖对接、实训基地与职场环境对接”的五位一体特色人才培养模式，为人们健康事业输送合格的护理人才。

2、 本项目办学场地在杭州市滨江区滨文路548号，与全日制普通本科生、研究生同一校区学习。学习环境优美，教学设施完善，实验室、图书馆、教学楼、运动场、学生宿舍设施优良，管理规范。

护士执业资格证书、按摩师、计算机等级证书、英语等级证书为学生免费培训报考（报名费另行实收），学生如需参加其他资格证书如育婴师、公共营养师等考试需另行交费参加相关培训鉴定。（具体参照相关技能证书报考条件，学生可根据自身需要进行选择）。

（三）录取办法

正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学导论、护理伦理学，内科护理学、外科护理学、社区护理学、儿科护理学、老年护理学、营养与保健、康复心理学等。

健康管理方向高技能人才培养计划是培养具有国际职业健康安全管理理念和视野，掌握职业安全与健康管理等知识，运用职业环境检测、职业健康安全评估与指导、健康评估与调理等技能，在健康管理机构、企事业单位从事职业环境检测与治理、健康评估、咨询指导、职业安全管理等相关工作的高素质技能型、发展型人才。

核心课程

就业方向

浙江中医药大学继续教育学院关于健康管理、养生、医疗美容、康复治疗、护理等方向的高技能专业技术人才培养是根据社会发展的需要，以实际动手能力培养为主的实用型技术人才培养方案，主要目的是为社会及相关企业培养具有很强动手操作能力的技术人才，欢迎广大学员报读。

可考取的相关技能证书

学生入学后可报考的相关学历教育专业

护理学、康复治疗技术、公共事业管理、英语、市场营销等。（符合相关报名条件者）。

正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、营养学基础、中医学基础、疾病营养、中医养生学、食物营养等。

收费标准

核心课程

可考取的相关技能证书

学生入学后可报考的相关学历教育专业

我校康复治疗方向高技能人才培养是以培养应用型康复治疗技术人才为主的新兴行业,学校以培养适应社会主义现代化建设实际需要，具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的应用型人才为目标。

就业方向

3、报考护理专业成人高考学生必须具有中等职业学校护理类中专毕业证或已经取得执业护士资格。

1、 本项目旨在强化学生专业技能培训，注重学员综合素质的培养。学校以培养实践操作型高级人才为定位，在教学上采用课堂教学、讲座、社会实践相结合的模式，强化理论教学与实践操作教学的有机融合。

可致力于医疗服务机构、社区卫生服务中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询机构、医药公司、养生会所、康体中心、养老院等从事健康监测、分析、评估、健康教育、健康咨询、健康指导和健康危险因素干预及自主创业。

核心课程

③网上报名：考生在规定时间内，登陆我院，招生与就业”--“网上报名”

就业方向

培养目标

健康管理师、公共营养师、计算机等级证书、英语等级证书为学生免费培训报考（报名费另行实收），学生如需参加其他资格证书如按摩师、育婴师等考试需另行交费参加相关培训鉴定。（具体参照相关技能证书报考条件，学生可根据自身需要进行选择）。

可考取的相关技能证书

正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、诊断学基础、美容营养学、中医营养学、牙周病学等。

办学优势

医学美容方向高技能人才培养计划

现在美容思想的转变和医疗技术的提高，越来越多的人相信和支持医疗美容，可以说它有很大的发展潜力,而且收入也很可观，可在综合性医院和各级医疗等机构从事形体美容等工作或者从事疗养、康复、保健等行业的形象设计或健康管理工作。

培养目标

培养目标

报名时需交身份证复印件2份、毕业证复印件2份、1寸免冠照片5张

4、 培养模式：以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据，密切校企合作，职业能力与职业素质并重，实施“工学交替，校内仿真，校外顶岗”的培养模式。本着“将来干什么，现在学什么”、“上岗缺什么，现在学什么”的原则，全程实行工学交融。三年教学以能力的培养为主线，对理论知识、操作技能有条理，有步骤的培养。第*学年安排学生进行认知实习，了解和体验岗位工作流程，培养学生专业基础知识和良好的职业情感与职业态度。第二学年实践教学时间内注重学生校内专业课程的学习与企业实际工作的一致性，同时培养学生统筹规划、沟通合作的理念和能力，以及学生良好的职业道德、自我调节能力的培养。第三学年主要为安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗（毕业）实习，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的职业道德、科学创新精神和熟练的专业技能。

康复治疗技术、护理学、市场营销、公共事业管理、英语等（符合相关报名条件者）

正常人体解剖学、生理学、病理学、药理学、西医诊断学、西医内科学，西医外科学、康复评定学、临床康复学、中医基础理论等。

浙江中医药大学高技能

护理学、市场营销、康复治疗技术、公共事业管理、英语专业等（符合相关报名条件者）。

按摩师、公共营养师、计算机等级证书、英语等级证书为学生免费培训报考（报名费另行实收），学生如需参加其他资格证书如育婴师等考试需另行交费参加相关培训鉴定。（具体参照相关技能证书报考条件，学生可根据自身需要进行选择）。

学生入学后可报考的相关学历教育专业

3、 实行专职班主任“跟班制”，专职班主任入住学生宿舍楼。提倡学员参与班级管理和宿舍管理，强化学员的自主性和自律性。

学生入学后可报考的相关学历教育专业

护士、婴儿护理、康复护理、老年护理等。

学生入学后可报考的相关学历教育专业

浙江中医药大学是一所以中医中药为主，医理工管文多学科协调发展的省属高校。座落于历史文化名城浙江省杭州市钱塘江南岸，与国家级风景名胜“六和塔”隔江相望。学校前身是创办于1953年6月的浙江省中医进修学校。1959年正式成立浙江中医学院，2006年更名为浙江中医药大学。学校是浙江省属高校中首批获得博士学位授予权、博士后科研流动站和国家重点学科的高校，下设12个学院，博士点14个，硕士点48个，本科专业26个。学校现有校本部教职工1035人，有中国工程院院士1人、973计划项目首席科学家1人、浙江省特级专家1人，2014年学校入选国家创新人才培养示范基地。

报名与录取

培养目标

（二）报名方式

就业方向

每个方向招收学生100名，共招收500名学生。

养生方向高技能人才培养一直体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育指导思想，以“体质辨识”和“治未病”思想为指导，突出实践能力人才培养模式的办学理念，紧跟时代的步伐，围绕市场需求。根据健康产业发展的需要，培养技能服务型、咨询策划型、休闲养生型等高素质应用型专门人才。

1、符合条件的考生需缴纳报名费100元，预缴学费1100元(开学报到时可冲抵学费)，我院将根据符合条件的考生完成办理报名手续的时间先后顺序为录取原则，额满为止。

（一） 招生人数

公共营养师、按摩师、计算机等级证书、英语等级证书为学生免费培训报考（报名费另行实收），学生如需参加其他资格证书如育婴师等考试需另行交费参加相关培训鉴定。（具体参照相关技能证书报考条件，学生可根据自身需要进行选择）。

高技能学费：每人每学年13800元；住宿费：每人每学年1800元；其他费用：每人每学期1000元（包含书费、资料费等），多退少补。

可考取的相关技能证书

医学美容方向高技能人才培养体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育指导思想；体现从学科学历本位转向职业能力本位，突出实践能力人才培养模式的办学理念，紧跟时代的步伐，围绕市场需求，培养能适应医疗机构医疗美容岗位需要，而且能够适应美容市场需要的医学美容技术专业技能型人才。

我国养生方向高技能人才不足4000人,与400万的需求相比，我国养生方向高技能人才很缺乏，不仅可以在医疗机构、社区卫生服务中心、养老会所、敬老院等单位从事健康教育、中医养生、食疗养生、保健品企业等领域发挥作用，还可以在社区、学校、企事业单位的公共食堂及餐饮服务业中针对健康和亚健康人群做营养咨询和指导工作。一个中等水平的养生高技能人才年收入在8-10万元左右，所以，在我国这方面的高技术人才的薪资待遇和发展前景相当广阔。

浙江中医药大学继续教育学院成立于1994年，下设学历教育科、继续教育科和社会培训科，开展成人学历教育、医疗卫生在职人员继续教育、健康服务社会培训项目、职业技能培训等工作。学院主要开办具有医药学特色的高起专和专升本等业余、函授教育。

学校简介