【信息学院】“三心”推动大学生心理健康教育工作

【信息学院】“三心”推动大学生心理健康教育工作

来源：信息学院 | 作者：倪玲 | 发布日期：2018-04-03 | 阅读次数：

　　春季是各类心理危机高发期，学生面临考研、就业、毕业、情感等各方面压力和挑战。信息学院全面把握大学生心理危机发生的规律和阶段性特征，扎实推动心理育人，保障学生健康成长成才。

　　精心分类，做好重点学生排查工作。大学生心理问题往往是发展性的，准确把握学生心理特点，能够有效预防并化解不同时期不同类型心理危机发生。信息学院通过完善班级心理委员制度、院系心理辅导站及宿舍心理信息员制度，完善学校心理咨询中心、学院、班级、宿舍4个层次的全方位心理健康指导体系，准确掌握精神疾病、考研失利、学业困难、就业困难、经济困难、家庭变故、重大疾病、情感受挫、网络成瘾、校外住宿、延长学制等学生群体，结合学校“心理月排查”工作，建立学生档案，动态跟踪，提供专业且及时的心理援助。

　　细心访谈，准确掌握成长发展问题。信息学院以学生健康成长成才为中心，开设学院“向阳花”辅导员工作室，全面协调心理委员、班主任、辅导员、导师等各方力量，秉承“发展性心理咨询与辅导为主，矫正式心理咨询与辅导为辅”的心理健康教育工作理念，深入细致开展面对面约谈工作，准确掌握学生心理健康状况，通过以生活指导为中心的咨询，帮助大学生正确处理学习、交往、择业等问题，改善适应能力；通过以心理卫生为中心的咨询，指导学生改善情绪和性格，使他们面对挫折时保持心理平衡；通过对心理障碍诊断及治疗，指导大学生正确处理学业、成才、交友、择业、恋爱、求职等方面的问题。

　　用心施策，增强心理健康教育效果。信息学院以心理健康月、新生入学季、毕业季为契机，积极动员学工干部、导师、班主任参加学校心理健康知识讲座，加强心理疾病的识别，掌握心理干预方法；以“朋辈关系”为突破，明确朋辈心理辅导员的角色，严格班级心理联络员选聘，完善朋辈心理辅导培训机制，让他们成为学院心理咨询和教育工作的补充力量。面向学院学生开展个体心理咨询、团体心理辅导、素质拓展训练、心理行为训练、大学生心理健康普查、新生心理健康档案建立等各类心理健康教育工作；举办心理健康教育宣传活动，帮助大学生解决心理困惑、缓解心理压力，传播心理健康知识，帮助学生认识自我、发展自我、完善自我。
 

编辑：王学锋     终审：薛建鹏