聊城将建未成年人心理健康辅导阵地网络 教育人士建言将心理健康课纳入义务教育(2)

　　“配备专职的心理教师很有必要。”大众网记者采访到多位聊城教育界人士，他们给出的观点并无二致，纷纷对在中小学配备专职心理教师表示赞同。尽管水城中学在心理健康教育方面的工作比较突出，但德育处主任张月敏也认为，最好还是应该让专业人干专业的事儿，相比较而言，专职心理教师会在教学上有更多自由发挥的空间。

　　田燕玲是茌平一中专职心理教师，她也是聊城为数不多的心理健康教育工作者。2005年，田燕玲毕业于聊城大学教育心理学专业，毕业后进入茌平一中任教。起初，田燕玲担任英语教学。直到2008年，青少年心理健康问题普遍受到关注，科班毕业的田燕玲向学校提出申请，希望可以组建专业的心理教师队伍。不久，茌平一中便成立了心理咨询室。

　　凭借扎实的理论知识和专业的资质，田燕玲成为茌平一中一名专职的心理教师。和其他教育工作者一样，田燕玲认为，学校配备专职心理教师当然有必要，但切忌成为摆设。“这样的情况在乡镇基层学校比较普遍，尽管都有心理咨询室，但很多情况下只是为了应付上级检查，心理健康教育缺失现象比较严重。”田燕玲说。

　　“不过。”田燕玲话锋一转。青少年的心理健康问题是个社会问题，学生的健康成长和学校教育息息相关，但将所有责任只抛给学校显然是不公平的。田燕玲认为，究其根源，青少年心理问题的根源很大程度上来自家庭，因为，家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子的第一位老师，所以，关注青少年的心理健康问题需要学校和家庭双方出力。

　　为此，2014年，田燕玲在山省红十字会和聊城市红十字会支持下，发起并组建了聊城红十字心理救援队，开始做起公益事业，其本人担任队长，希望可以帮助到更多需要帮助的青少年。目前，聊城红十字心理救援队已招募志愿者217名，其中国家二级心理咨询师就有162名，国家三级心理咨询师40名，有特殊技能的社会爱心人士15名。

　　目前，聊城红十字心理救援队已组织大大小小公益活动50余场。大众网记者发现，救援队组织的公益活动主题大多为夫妻关系及亲子关系，从小学到初中、高中，各个阶段均有涉及，救援队会设置各种互动场景，让父母与子女共同参与，可以做做小游戏，互相拥抱说说知心话等。

　　田燕玲表示，这些小环节可能看上去不起眼，但绝对有助于孩子的心理健康成长，这种影响往往是潜移默化的，看不见摸不着。“关注孩子的心理健康问题，首先就要从疏通家庭关系开始，作为学校及专职心理教师，应该起到积极引导和桥梁作用。在这方面，相比较兼职的心理咨询师，专职心理教师更有这方面的精力和优势。”田燕玲说。