营养餐“吃得好” 乡镇小学越来越多学生高过老师(2)

　　“2017年林西县正式退出国家级贫困县，虽然过去我们并不富裕，但对于办学条件改善从未放松。”林西县政府副县长杨景林表示。近年来，内蒙古自治区各级政府加大教育投入，优先满足农村牧区薄弱学校办学需求，累计投入资金92.51亿元，新建（改扩建）校舍建筑308万平方米，惠及76个旗县、2087所学校。

　　延伸阅读：截至2019年4月底，全国共新建、改扩建校舍2.21亿平方米，购置价值999亿元的设施设备，基本完成五年规划建设任务。全国99.8%的义务教育学校（含教学点）办学条件达到“20条底线”要求，贫困地区义务教育学校办学条件显著改善，许多农村学校成为当地一道最美丽的风景线。

　　“学校里的午饭可好吃了”

　　临近中午，贵州省安顺市西秀区宁谷镇中心校的教室书声琅琅；食堂里，精心烹饪的三菜一汤香味已开始弥漫。11点50分，下课铃准时响起，操场顿时变得热闹——这所容纳2385名学生的乡镇小学，有条不紊进入“午餐时间”。

　　辣子鸡、青椒肉丝、肉丝豇豆、肉丝小瓜汤，再加一个煮鸡蛋，五年级的吴诗语吃得津津有味：“学校里的午饭可好吃了！”

　　宁谷镇中心校校长李佳胜说，学校覆盖周边3公里，过去有的学生中午回家吃饭，来回需要一小时；有的在商店里买点小零食充饥；有的直接饿着肚子上下午的课。“‘一声铃、一顿饭、三公里’曾是学校师生、家长迈不过的坎。”

　　2012年，国家农村义务教育学生营养改善计划实施，贵州在65个集中连片特困县全面启动实施农村义务教育学生营养改善计划国家试点。好政策传到了宁谷镇中心校。那个假期，学校派人守着食堂工地，一个月把食堂建了起来，并请来镇上的大厨，在开学之际，准时让孩子们吃上热腾腾的饭菜。

　　为保证学生吃得安全、健康，伙食食材由县里搭建专业平台公司检测并配送；为让学生吃得更好，区里还“自掏腰包”，给每名学生每周送去4枚鸡蛋……

　　营养餐逐步从“吃得上”向“吃得好”转变，学校也出现了一些变化：曾经校园里全是“小个子”，近些年已经出现越来越多高过老师的学生；“更惊喜的是，以往乡镇生源有条件的都往城里跑，这几年每年都有回流。”李佳胜说。

　　在贵州，宁谷镇中心校的变化不是个案。目前，贵州380余万农村中小学生全部吃上了营养餐。

　　延伸阅读：我国启动实施农村义务教育学生营养改善计划以来，中央财政累计安排营养改善计划膳食补助资金1248亿元，并安排300亿元专项资金，重点支持试点地区学校食堂建设。截至目前，共有29个省份1631个县实施了营养改善计划，受益学生达3700多万人。中国疾病预防控制中心的跟踪监测显示，2017年，营养改善计划试点地区男、女生各年龄段的平均身高比2012年分别提高1.9厘米和2.0厘米，平均体重分别增加了1.3千克和1.4千克。

　　农村学校提升软实力

　　新学期伊始，走进位于宁夏吴忠市盐池县大水坑镇的盐池县第四中学，正值课间休息时分，校园喧嚣热闹。这是一所农村寄宿制学校，大多生源来自农村地区。不过从校长刘欢筠的教学经验来看，城乡的教育差距很小。

　　“这些年，义务教育均衡水平不断提高，政府在资金上投入的力度很大，尤其在教学硬件上，城乡几乎没有区别。”刘欢筠说：“教育与互联网的相互融合，让农村学校普遍短缺的软实力也大大提升，教育是真的插上了翅膀！”

　　为了补短板、强弱项，吴忠市将盐池、同心、红寺堡连片贫困地区的18所学校与市区优质学校组建为城乡一体化教育均衡发展共同体。

　　“共同体的优势是显而易见的，这种平台不仅有实地的课程观摩指导，还有线上的资源交流和共享。”语文教师刘艳榕习惯用教室内的交互式电子白板进行授课。“我在备课的时候，看到有用的素材，只要手机一拍，就可以互联到电子屏幕共享给学生。”

　　刘艳榕所分享的，只是授课形式变革的一个小方面。宁夏在2017年便完成了以推进优质教育资源广泛应用为核心，融合教育资源、管理和公共服务等功能的“教育云”建设，“教育云”为150多万名师生、2000多所学校和广大社会公众提供服务，使“人人皆学、处处能学、时时可学”变为现实。去年，宁夏成为首个获批的“互联网+教育”示范区，计划在5年建设期内，实现在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政和现代教育治理方面的引领示范。

　　延伸阅读：2018年，全国中小学互联网接入率达98.0%、多媒体教室比例达92.3%，学校网络教学环境大幅改善。教育资源服务供给能力不断增强，“农村中小学数字教育资源全覆盖”项目有效解决了400多万边远贫困地区学生因师资短缺而开不齐开不好课的问题。国家数字教育公共服务平台接入各级地方平台73个，师生网络学习空间开通数量增加到7900万个，国家数字教育资源公共服务体系初步建立。

　　本报记者 禹丽敏

　　本报记者 黄 娴

　　本报记者 张 枨

　　本报记者 江 南

　　本报记者 王 沛

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　　原标题：投资教育 赢得未来