“蝶羽”第二部心理情景剧《合唱团》沪上首演

本网讯 （记者 程媛媛）某个高中生合唱团即将参加市里的比赛，钢琴伴奏于川却突然消失了。为了找到他，学校里的老师和同学们开始尝试探究他的内心世界。于川最后能回到大家身边吗？9月23日晚，“蝶羽青少年心理健康促进行动”的第二部心理情景剧《合唱团》登上了杨浦大剧院的舞台。观众不仅能看到故事，还可以走上舞台和剧中人对话，自身的心理困扰也得到了疏解。

聚焦高中生心理健康 关注“人际关系”

记者了解到，“蝶羽”心理情景剧聚焦于高中生的心理健康，通过前期调研，确定细化为“学业压力”和“人际关系”两个最为凸显的维度。该项目的首部心理情景剧《创可贴》为人们讲述了以高中生学业压力为主题的故事；刚刚首演的《合唱团》，则让观众进入了一个认为自己被孤立、被漠视的高中生的内心世界。

当晚演出的几个互动环节中，随机挑选的观众被请上舞台，坐在剧中主角那把椅子上，亲身感受纠结与挣扎；观众还可以像剧中主角一样，在舞台上这个“超越现实”的空间，去完成现实生活中压在心底已久而未能做到的“未尽事宜”，达成与自我的和解。许多观众表示，这样的环节有直达内心的力量。

“蝶羽”的演员团队来自上海各个高校的大学生志愿者，这样的团队对高中生的演出效果更好；同时，大学生也属于青少年范围，演员在演和教的过程中，本身得到了心理健康教育，也为“蝶羽”项目将来在高校的延伸做了铺垫。在首演之后，《合唱团》将和之前的《创可贴》一样，进入上海各个区的学校、社区、医院等地巡演。目前，“蝶羽”心理情景剧已经在上述场合正式演出十余场，观众超过3000人次，得到了广泛的认可。

“蝶羽行动”将开发“慕课” 在试点高中展开培训

关于这部剧的意义，剧中的男主角“于川”扮演者，现实中的上海政法学院大三学生林则东说：“永远不要忽视身边那些需要帮助的人，每个人都需要被关爱。可能你只是举手之劳，只是简单的一个问候，但在别人心里却是意味着整个世界的温度。”

“King”是当晚《合唱团》首演的700余名观众之一，他在观剧之后感慨：“冷漠是一种传染性极强的征候，症状在个人，病根却在环境。一些人的冷漠源于胆怯与自保，一些人的冷漠源于失去希望。因此，治疗冷漠，一方面需要学校正确的心理疏导，一方面师生之间要关爱弱势群体，从而点燃校园社会的热度，让温暖融化冷漠。与冷漠比较起来，温暖传递开的力量会更大。感谢《合唱团》让我对此有了更深的体会。”

为了把这部戏制作好，从原创剧本开始，在近半年的时间里，“蝶羽”制作团队调研了许多高中，聘请专注教育戏剧的讲师来给团队培训，通过在试点高中前期试演收集问题和反馈，与一线的心理老师反复商榷探讨改善互动和剧本。

据悉，在2017年全年的时间里，除了原创两部心理情景剧之外，“蝶羽行动”还将在剧目生产的基础上开发对应课程，包括文字形式的指导手册和多媒体形式的“慕课”（MOOC，大型开放式网络课程）。项目组将应用上述课程和教育戏剧的方式，对试点高中师生展开培训；并将“蝶羽行动”的探索总结为范式、标准。

同时，围绕上述环节，“蝶羽行动”将开展一系列线上线下的传播活动，让青少年心理健康成为全社会关注的话题，以凝聚更多力量，共同达到促进青少年心理健康的目的。

【相关链接】

青少年心理健康是当今社会各界瞩目、关系国家未来的焦点问题。当下，心理健康课堂教学需要有更好的形式和更多的尝试。在这样的背景下，复旦大学健康传播研究所受上海市教委委托，开展上海青少年心理健康“情景参与体验”研究，即“蝶羽”青少年心理健康促进行动。

“蝶羽行动”旨在探索一种创新有效的方式，来帮助青少年解决心理健康方面的困扰。项目组选择了互动心理情景剧这样的呈现方式，让大家不仅走进剧场，还能走上舞台、进入剧情，与剧中人物即兴互动，体验和表达自己真实的感受和思考，让心理健康的关键点融入参与者的内心。