湖南“校+医”建立联动机制全方位支持大学生心理健康

人民网长沙10月10日电 今天，一场以大学生为主体的心理健康主题活动在长沙师范学院启动，现场一千多名在校大学生参与。至此，湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）与长沙师范学院心理健康教育与咨询中心正式建立联动机制，为大学生提供全方位心理支持。

认识“盲区”，大学生心理问题凸显

 24岁的张湘月（化名）是湖南某重点大学在读研究生，成绩优秀。今年5月中旬起，张湘月突然变得特别敏感多疑，她怀疑老师同学看不起她，不相信她是个好学生，她在朋友圈发表谩骂、泄愤的信息，甚至产生冲动伤人行为，如用刀刺伤指导老师，用凳子砸伤室友。8月20日，由于张湘月情绪失控，校方和家长都无法管理，她被强制送到湖南省第二人民医院治疗，后被诊断为偏执型精神分裂症。

 成人精神科（女）主任刘光亚副主任医师认为，张湘月在病前有一定的偏执型人格基础（表现为多疑、敏感、对自我要求偏高等），之后她逐渐出现严重的精神病性症状，跟研究生学业压力大、家庭社会对重点大学学生期望值高、离异家庭的成长背景等因素有关。

 然而，在我们的身边不仅有一个“张湘月”。近年来，社会转型加速，多元价值观碰撞冲突，竞争压力加剧，大学生群体的心理问题随之凸显，大学生因心理问题导致的自伤或伤人的极端事件频见于媒体。

 “其实，张湘月属于心理问题的高危人群，在她出现情绪、思维、行为的异常表现之初，她的父母、同学、老师若是有一定的识别能力，对患者足够重视的话，完全可以尽早带患者到专业机构就诊，开始规范系统治疗，这样患者就能更好的恢复健康。” 刘光亚说。

 心理专家张宏耕教授解释，大学生中既往有心理或精神疾病，家族或近亲有精神病史，人格或性格异常，有重大生活、学习、人际关系等天灾人祸的挫折压力，有特殊环境影响等，都属于心理问题的高危人群。在他们出现感知异常（如幻觉错觉），怪异思维（如偏执或妄想），情绪问题（如焦虑、恐惧、强迫、抑郁等），行为异常（如饮食睡眠），或不可理解的行为及习惯的改变时，老师、同学、家长应当引起警惕，及时带其就医。

 “目前，我们对精神卫生知识普及不够，社会普遍对心理问题重视不够，很多人甚至对精神心理问题还处于认识‘盲区’，以至不少早期的心理问题没有得到及时发现和干预。”张宏耕说。

“校+医”联动，为重点人群提供更多支持

 “我们一直高度关注大学生群体的心理健康。这次将世界精神卫生日主题活动推进大学校园，让高校和精神卫生专业机构加强联动，以此更好地满足大学生对心理健康的多样化需求，完善大学生心理问题与心理疾病的防治体系。”湖南省第二人民医院院长李小松表示。

 “近几年，学生们对心理咨询的认识误区在减少，主动来我们中心的个体咨询量每年都在增长，从2014年的400多人到2016年的600多人。”长沙师范学院心理健康教育与咨询中心林桦老师介绍，该中心有4名专职心理老师（10余名兼职心理咨询师），建有完善的心理咨询功能室，满足1万余名在校生心理咨询与辅导的需求。“但是有时候，对于比较棘手的问题，我们还得求助于专业的精神卫生机构。”林桦坦言。

 10月10日，以“世界精神卫生日”为契机，湖南省第二人民医院与长沙师范学院合作，为给大学生提供更好的心理健康服务，积极探索“校+医”联动机制。现场许多学生闻讯前来参观，不少有心理困惑的学生尝试一对一网络咨询。“今天很高兴我们又增加了一种心理健康的服务形式和服务途径，希望今后可以借助湖南省第二人民医院的专业力量，帮助我们的学生更好地成长成材。”长沙师范学院学工处处长刘平说。

 当天上午，在学校实验剧院，精神心理患者画展，职业生涯测验与咨询、房树人绘画游戏、青少年对成瘾说“NO”、沙盘治疗、情商测定等趣味心理活动，吸引了近千名学生参与。湖南省第二人民医院精神心理专家通过引导学生参与游戏、在线测评，帮助学生们全面了解自己的人格特征、心理状态、人际关系以及职业兴趣等，指导他们更好的面对个人内心世界，迎接未来社会生活。

与此同时，在学校教学楼，湖南省第二人民医院精神科专家杨栋、刘光亚分别为200多名学生带来主题讲座——《全民成瘾时代即将到来，你准备好了吗？》和《放飞心情，乐享大学生活》，现场气氛活跃，学生们听课的热情高涨。

 湖南省第二人民医院党委副书记周奇介绍，今后医院和长沙师范学院学生心理咨询服务中心将有持续、深入的交流合作，比如，为有需求的学生开绿色通道，开展精神卫生知识教育、心理问题筛查、心理危机干预等，做好大学生心理健康的坚强后盾。（石荣）

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