湖州南浔区四大举措促进中小学生心理健康教育工作

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一是建立一套行之有效的工作机制。成立区中小学心理健康教育研究与指导中心，制定《关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》，先后下发《关于加强中小学心理健康教育工作的实施方案》等文件，对学校开展心理健康教育做出了整体规划，对教师配备、辅导室建设、教师培训提出了具体目标，做到统一部署，分步实施。

二是建设一批设施齐全的心理辅导室。全区47所中小学校（含新居民子女学校）均建立了心理咨询辅导室，其中已达到高级配置的辅导站1个，标准配置43个，基础配置3个，7所学校建立了市中小学一级心理辅导站。2017年，启动中小学心理健康辅导站示范点及标准化建设，安排专项资金200余万元，完善26所学校心理健康辅导室的设备设施配置，全区已有22所学校心理咨询室达到省标准化建设水平，4所学校建设成心理健康教育示范点。

三是形成一支专业的教师队伍。近几年来，通过招聘录用、培养培训、定期学习等措施，全区中小学校配备专兼职心理健康教育教师1971人，其中省中小学心理健康教育教师A级资格4位，B级112位，国家级心理咨询资格38位，C级1817位，全区心理健康教师持证率达75.5%，超过省标准化要求。

四是开展一系列科学有效的教育活动。全区中小学均配套浙教版《心理健康》教材，或根据学校实际编写校本教材，制定心理健康教育开课及辅导计划，隔周开设一堂心理健康教育活动课。班主任每年家访学生数做到100%，跟踪问题学生辅导并进行心理健康教育个案记载；开展丰富多彩的体验式、感悟式主题教育活动，开展“家庭教育大讲堂”“我与孩子共成长”家庭教育报告会等系列活动。正常运转心理健康教育辅导室，小学每天1小时，中学每天2小时。对在校学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案。

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