代表建议：健全幼师准入制度 关注幼师心理健康

　　近期，幼儿教师虐待儿童事件成为公众关注的焦点。太原市5岁女童因不会算“10+1”被老师狂扇70个耳光，浙江女老师颜艳红上传了700多张虐童照片……虽然我省并非发生虐童事件，但残暴行为却深深刺痛了家长的心。

　　“现在我们总担心孩子在幼儿园不安全。”刘燕军是成都的一名律师，他4岁的女儿在一家民办幼儿园就读，他希望政府能加大对幼教师资的管理，杜绝幼师虐童事件再发生。

　　对此，省人大代表、省教育厅基础教育处副处长樊津建议，健全幼师准入制度，把师德作为准入考核重点，将“无良”幼师挡在门外。“我省应尽快建立完备的幼师资格认证制度和执法监督制度，规范幼师队伍。”樊津说。

　　我省已于2011年确立了幼师准入制度，但由于幼师数量供小于求，部分幼儿园不得不降低标准，招聘无证幼师。樊津建议，对已聘用的无证幼师，要求其限期取得证书，否则予以辞退；另外，资格证书的取得不是终身制，应逐步推行类似于中小学教师的考核机制，取消不合格幼师的从教资格。“与中小学教师相比，幼师待遇偏低，高强度劳动与低报酬间的矛盾是导致部分幼师心理失衡，进而虐待幼儿的原因之一。”樊津建议提高幼师待遇，特别是民办幼儿园教师的待遇。

　　目前，我省幼儿园以民办为主，公办为辅，但办学都越来越强调公益性。与中小学教育相比，幼儿园运营对资金的要求更高，但获得的财政支持却很少，直接导致幼师工资待遇低下。樊津建议，政府应加大对公益性幼儿园的扶持，提高幼师薪资待遇。

　　樊津呼吁关注幼师心理健康,建议在组织其参加技能培训的同时，定期让其参与心理健康咨询与疗养等活动。（记者　任鸿）