社会合力让孩子拥抱健康快乐成长

儿童健康不仅局限在身体健康问题，也要关注孩子的心理健康。不同地区、不同背景、不同环境的家庭和学校，对孩子的教育方式也各不相同。启动仪式也邀请了部分家长和学校代表，分享他们各自的教育心得及体会。

近年来，中国儿童的营养状况得到了大幅度改善，儿童营养不良率迅速下降，但由于膳食结构不平衡，体育活动减少，造成了儿童超重/肥胖率快速上升。同时，在农村地区，微量营养素缺乏（如钙摄入量不足、缺铁性贫血等）营养问题同样存在，针对营养不良和肥胖率双重高涨的情况，迫切需要通过向学生传播先进、科学的营养健康知识，树立儿童正确的平衡饮食习惯，帮助儿童走上正确的营养健康轨道，提高身体素质。在这样的背景下，雀巢开始着眼于如同通过教育传播促进中国儿童的营养健康。

儿童营养健康公约，倡导大家从小事做起

5月19日，“中国儿童营养健康教育项目——雀巢健康儿童全球计划”启动仪式在大连举行。活动以“拥抱健康、快乐成长”为主题，就儿童营养健康趋势、家庭与学校的多种教育方式、对贫困地区儿童的关注扶持等话题展开了交流探讨，为儿童营养健康发展指明了方向。

王克燕说，尽管部分家长还没有从分数中转变过来，但是学校仍然旨在培养具有现代思想和理念，富有想象力和创造力以及艺术素养、万事无所不能，具有各方面的才能的老师和学生。学校通过贝壳博物馆、智慧教室等开展了“五艺、两道、一蹴、一技”的课程体系建设。皮影表演、雕刻、古汉砖拓印等都成了学校的特色课程。“学校设置了丰富的课程，让学生按自己的兴趣和需要选择性学习，满足了学生的兴趣和发展需要，促进了学生全能素养的发展。”王克燕说，“家长教育理念的认同，孩子健康快乐地成长，能为孩子的人生奠基，这是我们最想看到的。”

Linda（琳达）是上海一家外企的白领，自己的孩子刚上一年级。如何让孩子养成健康饮食并良好的学习习惯？Linda说关键词就是“平等”，平等生活、平等学习。孩子小时候就和大人吃一样的食物，不会为孩子做单独餐。学习上，Linda回家后不看手机，和孩子一起看书学习。Linda认为重要的是，家长也要加强自我学习，和孩子一起成长，保持思维的活跃度，让孩子觉得自己是可以交流的家长，而不是被孩子嫌弃的“落后分子”。Linda希望培养一个会学也会玩的孩子，“可能我的孩子以后也就是一个普通的小孩，但是我希望她能把简单的生活过得有趣。”

提到儿童健康，还有一个群体不容忽视——贫困地区儿童。中国发展研究基金会肖庆文副秘书长指出，我们关注儿童营养健康问题，更要注意到改善贫困地区儿童的营养健康。2007年起，中国发展研究基金会在河北、广西开展学生营养改革对照试验，2011年国家实施农村义务教育学生营养改善计划，截至2018年，已覆盖所有贫困县，人均每日膳食补助4元。国家营养改善计划实施后，城乡儿童身高差距缩小了4厘米。中国发展研究基金会希望扩大对贫困地区儿童早期（0-6岁）的营养投资，扩大营养包的覆盖范围，在贫困地区实施学前营养改善计划。加强对儿童心理状况的监测和研究，为相关政策的出台打下基础。“为每个孩子都能有阳光起点。”肖庆文说。