小学心理健康《思维的魔力》说课稿(2)

【设计意图】通过绘制思维导图的方式，学生能够进一步开拓自己的思维，挖掘自己的潜力。在这个过程中，学生的思维活跃，能够更深入的体会到发散思维的魔力，在此基础之上教师进行整理小结与补充，体现了启发式教学的思想。

环节三：总结升华

本环节我设置为与学生采取问答形式进行小结，问题设置为：通过这次的学习，你都学到了什么呢?把开动脑筋里的题目和爸爸妈妈一起分享吧，把自己的看法和爸爸妈妈对这个问题的看法都写出来。

【设计意图】这样的方式能够了解到学生本课的学习情况，也能够进行作业的布置巩固本课所学。

7.说板书设计

我的板书设计以直观、简洁，重难点突出为原则，以下就是我的板书设计。

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