七万余名留守儿童有了心灵港湾

本报讯（记者 阳锡叶 通讯员 贺艳芳 黄卉）“六一”儿童节前夕，湖南省湘潭市心理健康辅导中心的专业教师，来到湘乡市梅桥镇梅桥小学，为100多名留守儿童进行了心理讲座，并根据不同的学龄特点，分别为近10名学生提供了心理疏导。

在湘潭，近80万农村青壮年劳动力涌向城市，他们留守在家的孩子成为城乡二元结构中的一群“制度性孤儿”。据调查统计，湘潭市有农村留守儿童72722名，其中湘潭县有农村留守儿童47920人，占总数的65.89%；湘乡市有农村留守儿童21162人，占29.09%。

梅桥小学老师告诉记者，梅桥小学有学生252人，留守儿童就有80多人，比例高达30%多，孩子们的心理成长面临着很多问题。而此次关爱活动给留守儿童提供的心理疏导、家庭教育指导，让他们找到了温馨的港湾。

“留守儿童作为未成年人，正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期、关键时候，能不能把他们教育好、引导好、管理好、塑造好，直接决定了他们的个人素质，影响着他们的发展前途。”湘潭市教育局副局长彭奋强说。

多年来，湘潭市把心理健康教育作为中小学德育工作的重要内容和推进素质教育的重要抓手，积极创新方式方法，形成了较完备的未成年人心理健康教育体系，积极为农村留守儿童及其家庭提供心理疏导、家庭教育指导等关爱服务，让留守的天空不再孤独。

2000年以来，湘潭市先后制订了3个《湘潭市中小学心理健康教育五年规划》和《湘潭市中小学心理健康教育规章制度》。湘潭市教育局每年列出专项经费20万元作为心理健康教育专项经费。2016年市财政投入320万元，用于中小学校心理健康辅导室建设。

从最早利用各校医务室办起“流动心理辅导站”，到2004年各校开始组建专业的心理辅导室。目前，该市已有6个校外心理健康辅导站，512个心理辅导室，95%以上的学校都有心理辅导室，心理健康课在中小学全面开设。

该市心理辅导室的建设从只有简单的房子和椅子，到规范的心理健康档案、完善的心理测量软件、沙盘游戏、宣泄和感统训练等专业设备的添置，湘潭市教育主管部门和各学校投入大量的人力物力财力为广大师生提供了用心温暖心的场所。

同时，该市配备了中小学心理健康教育专、兼职教师，将专职教师纳入专项编制。完全中学和职校配备专职或兼职心理健康教育教师2人，各初级中学和小学配备1名专、兼职心理健康教育教师，形成专、兼职的稳定的教师队伍。目前，该市有专兼职心理健康教师3483名。

湘潭还将专业培训作为教师队伍建设的重中之重。自2001年湖南省组织第一届心理健康教育赛课以来，该市培养了彭秋艳、蔡坤秀、周晨等第一批心理健康教育骨干教师，成立了以云龙中学蔡子辉等老师为代表的中小学心理健康教育名师工作室。此后，该市将湘潭电大作为培训基地，先后培训中小学教师3000多人，今年又分三批对全市的500多名农村教师进行了沙盘游戏、团体心理辅导等主题的心理健康教育培训。

在此基础上，湘潭市制定了农村留守青少年心理健康教育的方法和模式。通过一年多的努力，该市在辖区内49所农村小学建立了留守儿童档案，成立了家长互助组织，为几千名留守儿童寻找了代理家长，各乡镇都建立了留守儿童心理辅导站等，有效地开展了农村留守儿童心理健康教育。据悉，湘潭市有两所学校被评为全国心理健康教育特色学校。

《中国教育报》2017年06月06日第6版