教育部思想政治工作司负责人就《高等学校学生心理健康教育指导纲

　　三、制定《纲要》的总体思路是什么？

　　三是广泛征求意见。文稿形成后，多次召开工作研讨会、现场会等，广泛征集部内相关司局、各省（区、市）教育工作部门、高校及心理健康教育一线同志意见。

　　一是深入全面调研。通过广泛的专家咨询，在全国高校分区域分层次开展了问卷调查和座谈调研，收集了大量素材和数据，认真梳理各地各高校心理健康教育的经验和成效，分析研判高校学生心理特点和发展需求，总结提高心理健康教育质量的举措和办法，为《纲要》编制提供了实证依据。

　　2016年全国高校思政会召开之后，根据教育部党组落实全国高校思政会精神实施方案的要求，我们在充分调研的基础上，启动《纲要》的研究起草工作，主要经历以下阶段：

　　四、《纲要》主要从哪些方面推动长效机制建设？有哪些重要举措？

　　近日，中共教育部党组印发了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号，以下简称《纲要》）。教育部思想政治工作司负责人就有关问题回答了记者提问。

　　一是明确任务。《纲要》指出要做好推进知识教育、开展宣传活动、强化咨询服务、加强预防干预这四项主要任务。在推进知识教育方面，明确提出心理健康教育课程要纳入学校整体教学计划，实现大学生心理健康教育全覆盖；在开展宣传活动方面，提出要不断增强心理健康教育吸引力和感染力，主动占领网络心理健康教育新阵地，强化家校育人合力；在强化咨询服务方面，提出要设立心理发展辅导室、积极心理体验中心等，注重分类引导，因材施教；在加强预防干预方面，强调要准确把握学生心理健康状况及变化规律，不断提高心理健康素质测评覆盖面和科学性，畅通心理危机转介绿色通道等。

　　四是广泛宣传。通过多种形式加强学习宣传，适时组织召开专题研讨会或现场推进会，研讨各地各高校工作开展情况，总结、推广理论和实践成果。