为学生心理健康问题预警

为学生心理健康问题预警

■理查德·盖思科

英国正处于心理健康危机之中，这已经不再是秘密。心理健康问题困扰着许多国家的青少年。

在英国，每四个人中就有一个在经受心理健康问题的折磨，在任意一周中，每六个人中就有一个人在经历焦虑或抑郁等常见的心理健康问题。

值得注意的是，在年轻人中，特别是大学生中，有心理健康问题的全日制学生辍学的可能性更大。更糟糕的是，在2017年，英格兰和威尔士发生了95起大学生自杀事件。

大学面临的压力越来越大，并试图通过提供更多的心理健康咨询服务来解决问题，但是，心理健康不仅仅是一个大学问题，也是一个社会性问题。由于资源有限，例如大多数大学只有少数人具有专业心理健康医师资格证，可以对学生心理健康进行评估、为学生提供咨询，所以大学在解决学生心理健康问题上力不从心。因此，英国大学需要一种更加集中的方式来帮助那些需要帮助的学生，而不是通过向每个学生提供某种程度的咨询支持来达到全面覆盖有心理健康问题学生的目的。

大学需要一种分类策略，以尽早锁定那些对即将到来的考试感到紧张和焦虑的学生，以及产生消极念头的学生，这样他们就可以在危机前得到适当的帮助。

为此，许多大学采取的方法是在内部实施或调整流程，通过数据分析获得学生实时参与度，除了简单地量化课堂出勤等活动外，这些系统还提供了数据视图，显示学生的行为是否与积极状态下的结果、同龄人的表现，尤其是其自身表现相匹配。通过这种方式，发现行为上的细微变化，从而对有心理问题苗头的学生做出早期预警，以便仔细确定何时何地进行干预。

当然，大学没有资格对学生是否患病进行诊断，但在学生一生中最为脆弱的节点，大学学生寻求帮助的路径，发挥着重要作用。通过对学生心理状况的鸟瞰，全面了解每个学生个体在心理和学习成绩方面需要帮助的地方，大学可以在动用更少资源的情况下，给每名学生以更精准的帮助。

（作者系教育科技公司SolutionPath首席执行官，许悦编译）

《中国科学报》 (2019-11-06 第7版 海外)