关注呵护小学生心理健康

　　小学阶段,是学生身心健康形成的重要时期，做好小学生的心理健康教育，对小学生的健康成长有着重要意义。这就需要学校加大普及心理健康教育知识的力度，营造良好的校园心理健康文化氛围，并引导教师运用心理健康教育知识对学生提供有效的帮助和指导。而作为孩子们的第一任教师，家长的言行举止与孩子的心理健康关系密切，也应在家庭教育中，多与孩子沟通交流，多倾听孩子的想法，给予孩子足够的家庭温暖，增强孩子的心理承受能力和调节能力，帮助他们健康快乐成长。 林 英

　　近日，荔城区拱辰中心小学举行以“关注心理健康 呵护学生成长”为主题的培训讲座，分析学生心理发育特征，并针对班主任常遇到的学生心理问题进行分析，提出解决方案，帮助教师提升心理健康教育技能。

　　近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，学生的心理健康问题日渐受到重视，但对小学生的心理健康还是关注不够。不少人认为小学生年龄小，不存在什么心理健康问题，导致过去长期以来，部分教育工作者并没有把小学生心理健康作为教育的重要内容来对待。实际上，大量事实表明，小学生在心理健康方面也有诸多问题，特别是小学高年级学生,他们大脑发育日趋成熟，但心理却还不够成熟稳定，加上自我意识逐渐增强，对外界压力比较敏感，很容易因学习压力、亲子矛盾及同伴冲突等因素，产生各种各样的心理困惑或问题，影响着身心健康成长。