包河区王银莉名班主任工作室：防疫期间共学习，心理健康需关注

疫情期间老师们身上的任务更加艰巨，工作和生活曾一度混乱，茫然不知所措。为此，王老师利用线上交流机会，将成员在小组群内分享的心理健康学习材料进行整合，带领大家通过视频和文章共同学习疫情期间心理调控知识。成员表示：“学习中掌握了很多心理调节的好方法，帮助我们更好的工作和生活” ；“减压的方法有很多种，有时间读一本好书，也是对心理很好的调节”；“作为一名幼儿教师，我们也在用自己微薄的力量奉献着，首先做好家长居家工作，其次科学指导幼儿居家生活，接下来来也要了解家长及幼儿居家身体、心理状态，最后是了解园内老师们的各种居家状态”……

会议伊始，王银莉老师带领成员围绕本工作室第二年度的工作计划进行商讨，成员轮流发表建议、积极出谋献策，最终确定本学期具体工作安排。同时，结合当前工作室成员的状态，为保质保量的完成工作室的每一项活动，使得成员老师在各自的岗位上继续发光发热，真正起到示范引领的作用，在大家的一致研讨下，王银莉老师根据成员的特点、优势进行分工调整，在人人有事做、事事有人做的状态下，进一步加强团队的凝聚力、调动成员的积极性、激发新老教师的创新力。最后王银莉老师对工作室成员提出要求，希望各位老师在承担任务的同时，要有很强的责任意识和担当，共同促进工作室和成员的长远发展。

线上学习之后，工作室的老师们将自己的读书笔记和心得进行分享，利用在家的这段时间学习充电，提高专业能力和水平。

为了在疫情期间更好地推进本学期工作室的各项工作，加强和指导工作室成员在疫情期间的心理健康调控，包河区王银莉名班主任工作室于三月份开展线上工作会议，并组织成员进行线上学习和读书交流。

撰稿：李云楚

特殊时期通过线上学习和交流，促进工作室成员们的专业能力成长，相信大家一定会克服重重困难，在所有伙伴的共同努力下，不忘初心，共同学习、不断进步。