福州市教育系统心理健康教育工作会召开

对全市学生心理状况进行综合研判，及时提出建设性意见，指导全市教育系统心健工作；指导福州市网络家长学校有关工作和常态化疫情防控背景下全市心健支持热线、网络辅导工作；结合实际组织实施心理危机干预，预防“疫情综合征”；开展专题心健教育辅导和论坛活动；为全市心理老师提供专业培训指导。

组长兼首席专家：叶一舵 福建师范大学心理学教授、博士生导师、中国知名心理学家

这次全市教育系统心理健康教育工作会议上，提出成立“心理健康教育专家指导组”。那么，这个专家组由谁组成？具体工作做什么？

专家指导组构成

副组长：王心红 福州市未成年人心理健康辅导站主任、福建省心理健康高中新课改专家组成员

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陈菡 福州高级中学心理健康专职教师、省心理名师工作室领衔名师、国家二级心理咨询师

市属高校心理健康教育协作中心兼具专家指导组功能，统筹、协调、指导各市属高校心理健康教育工作，并接受全市教育系统专家指导组首席专家具体指导。

会议指出，进入新冠肺炎疫情防控以来，全市教育系统第一时间启动应急响应，迅速建构起纵向到底、横向到边，大中小幼、家校社网一体的联盟化服务机制。4个月以来，委局发出的一道道指令、一封封公开信，通过广大教育工作者迅速传达到各级各类学校，线上心理网课、讲座持续输送到千家万户；市县校三级心理支持热线和网络辅导始终保持待命状态，市心健站一部电话保持24小时全天候在线；2200多名专兼职心理老师、3.3万多名德育干部、年段长、班主任披星戴月、义无反顾，作出积极贡献。

会议强调，打好疫情防控背景下的心健工作持久战。疫情防控已进入常态化，不是说已“回到平常状态”，而是要进一步优化提升，更加精准、完备、闭环，堵住所有漏洞。要遵循科学规律。新时代青少年学生个性鲜明，要讲究科学、讲求方法，循循善诱，努力实现一把钥匙开一把锁。鼓励心健教师开展“疫后综合征”课题研究。要坚持系统推进。推进大中小幼德育一体化，完善心健工作体系，工作对象涵盖所有学生、老师以及家长。学生返校复学后，要一人不漏进行心理测试，对已复学的学生普遍谈好一次心。要突出靶向治理。持续做好心健服务工作，既要强化对毕业生的减压疏导、就业指导，也要精准施策、持续发力，做好师生和家庭的心健服务。

专家指导组职责

会上发布了《福州市教育系统心理健康教育专家指导组工作方案》。各县（市）区教育局、高新区教卫局分管领导，市属高校有关部门、心理健康教育协作中心负责人，市属中小学、幼儿园分管领导，各县（市）区未成年人心理健康辅导所负责人参加会议。

朱林 福州二十中学心理健康专职教师、省心理名师工作室领衔名师、国家二级心理咨询师

邹丹 福州第四中学心理健康专职教师、省心理名师工作室领衔名师、国家二级心理咨询师

6月4日上午，根据近日局党组（扩大）会议精神，全市教育系统心理健康教育工作会议在榕召开，具体研究部署常态化疫情防控背景下的心理健康教育工作。市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员黄坚瑜出席会议并讲话。会议以以会代训形式，由市教育局思政处、市未成年人心理健康辅导站负责人分别作工作点评部署和分析交流。

会议要求，从守初心担使命的高度抓好心理健康教育工作。今年六一前夕，习近平总书记寄语全国广大少年儿童，殷切希望同学们“磨练坚强意志”。要从守初心担使命的高度，做到守土有责、守土尽责、守土负责。要进一步加强心健教师队伍建设。优先保障心理老师用编需求，采取边工作边岗培、边实践边提高的办法，不断提升心理老师的专业素养、能力素质。要进一步解决心理工作硬件问题。不管出于什么原因、存在什么困难，都要想方设法攻坚克难。永泰县教育局投入30万元打造心理健康云平台，心健教育服务实现全覆盖、网格化，举措值得肯定。要进一步疏解心健教师自身压力。进入疫情防控以来，心理教师承担繁重的心健教育、在线辅导等工作，各级要对心理老师的倍加关心，为他们排忧解难。

成员：

陈菁 鼓楼钱塘小学心理健康专职教师、省心理名师工作室领衔名师、国家二级心理咨询师

会议最后指出，要凝聚心理健康教育工作合力。心理问题的诱因和表现形式都较为复杂，学校要协调各方、通力合作，凝聚起师生心理防护的强大合力。首先，要凝聚起行政、教研、学校之间的合力。其次，要凝聚起家庭、学校、社会之间的合力。去年以来，晋安区教育系统大力开展“百校千师访万家”活动，取得良好成效。当前，要积极按照市委、市政府部署，会同市直多部门、会同乡镇、村居和街道、社区干部、志愿者进村入户，持续开展学困生帮扶活动。要不辞辛劳，织密、织细、织牢疫情心理防控网，切实守护好每一位师生的平安健康。

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谢维兴 福州第八中学心理健康专职教师、省心理名师工作室领衔名师、国家二级心理咨询师