维护心理健康，适应高中变化！升学e网通《2020高一新生暑期学习

在现今全国大部分学校开学复课的同时，由于疫情影响，湖北、吉林、黑龙江等省份的高一高二仍未复学，线上教学仍旧是师生学习、沟通的主要方式。截至目前，湖北汉川一中、岳口高中等多所学校的师生实现了师生信息素养的综合发展。而这些学校师生信息素养的全面开花，很大程度上得益于他们去年就引入实施的铭师堂教育旗下产品升学e网通《2019级新生暑期学习方案》。

对于中考结束的准高一新生而言，把握暑期时间具有重要意义。据相关数据显示，2019年全国有25个省、市、自治区的750余所学校借助升学e网通，为本校高一新生定制了暑期学习方案，覆盖近70万高一师生，暑假期间人均学习时长超过41个小时，为新生提前适应高中节奏、教师提前掌握线上教学技能、学校有序开展“停课不停学”奠定了基础。

落地新生暑期学习方案，开启暑期学习新阶段

谈及首次尝试新生暑期学习方案时，湖北汉川一中负责人表示，“这是一次全新的尝试，希望高一新生能够有效利用升学e网通的优质资源，自主学习薄弱科目，为适应高中知识学习做足准备。”

升学e网通2019新生暑期学习方案落地实施后，湖北汉川一中准高一新生积极上传笔记、学习打卡，部分老师学会课程筛选、布置任务、远程答疑、数据跟踪等各项功能，线上班级管理水平得到了大幅提升，同时升学e网通假期作业管理平台，也为教师掌握学生假期状态、开学后的教学和管理提供了帮助。

在前期线上学习的帮助下，疫情爆发后，湖北汉川一中迅速确定了升学e网通为学校线上课程支撑平台，以线上同步课堂为主体，以班级师生群为管理与教学互动的主阵地，组织学生开展线上学习。

△ 汉川一中2019级学生“升学e网通”看课笔记

升学e网通专业平台，助师生暑期共成长

中考结束后，很多准高一生积极筹备预复习，力求弥补薄弱科目，为高中学习打下基础，或是借助暑期时间，提升自我水平，汉川一中的李同学、湖北恩施二中的周同学等等，都是升学e网通平台的受益者。对于升学e网通的使用感受，李同学和周同学表示，“升学e网通里的老师讲课特别详细，还有心晴FM来调节心态，给了我很多帮助。”、“一直担心上高中后会听不懂数学课，但升学e网通的老师能够结合初中知识来授课，理解起来容易了很多。”

除助力学生提升自我、稳步成长外，升学e网通也对老师们提供了帮助。湖北安陆凤凰寄宿学校的郭老师表示，“升学e网通的教学理念、教学方式、课程内容都很不错，利用假期时间，我学习了其中的历史课程，更好的提升了自己的水平，还自学了初中物理、摘抄了英文美句。”

升学e网通2020高一新生暑期学习方案强势来袭

经过一个暑假和“停课不停学”时期的全面使用，很多学校都开始关注暑期学习，特别是对新生心理测试、心态调节、素养培育、教师培养等内容需求迫切，从而更好地应对中高考延期和高中教学改革。据相关负责人透露，针对今年的特殊形势，升学e网通专门为2020级高一新生定制了《暑期学习方案》，资源内容和多项功能均较去年有了全新升级：

1、学生全面发展。课程内容包含学习适应、心态调整、生涯唤醒、素养提升等诸多新生学习资源，除了覆盖各个教材版本的分层学习资源，还特别强化了心理压力检测与疏导、高中生涯目标与规划等方面，藉此助力“准高一”提前调适好学习节奏和个人心态，积极适应高中学习和生活，促进学生的更全面发展。

2、学校精细管理。通过假期管理系统，学校能够轻松线上组班、自主筛选课程、上传校本资源，向学生一键布置暑期学习任务，并及时了解年级、班级、学生个体的学情数据、心理测评数据等定期数据反馈，辅助学校、教师开展精细化的管理与辅导。