黄晓玲：加强中小学心理健康教育 提高学生心理素质

　　鲁中网淄博2月24日讯（记者 张学昊）“近年来的大型心理健康调查说明了中小学生心理健康普遍存在问题，我建议加大配备中小学心理教师，及时开展心理卫生课程，让学生全面健康发展。”2月24日，淄博市政协委员、淄博市妇幼保健院儿童保健科主任黄晓玲接受了鲁中网记者的专访，她建议政府加强和规范中小学心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题上的作用。

淄博市政协委员黄晓玲接受记者采访

　　“中国科学院心理研究所对2万多名中学生进行了心理健康状况调查，调查数据显示，有33.2%的中学生存在强迫现象；存在偏执问题者占24.8%；存在敌对、不友好方面问题者占23.1%；存在人际关系过敏问题者占31.4%；存在抑郁问题者占32.6%；有28.6%的中学生存在不同程度的焦虑问题；学习压力感存在问题者占36.6%；适应不良者占34.6%；情绪稳定方面存在问题者占35.7%；心理不平衡方面存在问题者占33.4%，。”黄晓玲向记者介绍，总体而言，高中生比初中生问题偏多；女生的心理问题比男生多，她们有更多的强迫现象，人际关系上更加敏感，更抑郁、焦虑，感到更多的学习压力，情绪更不稳定。

　　“《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》规定:中小学校要逐步建立以专兼职心理健康教育教师为骨干，班主任、团队干部和德育课程教师等为主体，全体教师参与的心理健康教育工作队伍，中小学校要按照每10个班级配备1名专职教师的标准逐步配齐心理健康教育专职教师，大力开展心理健康教育教师培养培训。”黄晓玲说。

　　黄晓玲认为，加强中小学生心理健康教育要从多方入手。首先应加大对中小学心理教师配备、心理卫生课程开展、中小学心理健康档案管理、日常心理问题咨询、家长心理知识培训工作的考核力度。同时，制定淄博市建设中小学心理辅导室计划，逐步在全市中小学校推广，加大心理健康教育教师培养培训力度。此外，加强医教结合，提高心理教师对中小学生心理性疾病的认知，必要时实行定向转诊。