昆明中小学心理健康教育建设 让彼此关系更近(2)

　　“我想当护士，救更多的人。”“我今后想当医生帮助生病的人，解除病人的痛苦。”“我特别羡慕记者能接触不同职业的人，可以开阔眼界。”“我要当钢琴师，演奏出动人的音符。”……寻宝课程结束后，龙翔小学教师王肖又带来了职业梦想的心理教育。王肖说：“很多人会问，我们还是学生，为什么要了解职业呢？其实，职业离学生并不遥远，而且就在我们身边。学生的父母都有自己的职业，了解他们的职业，从小树立职业梦想，可以让学生努力学习，为今后实现梦想积累能量。”

　　教育部从2014年起，每两年在全国创建一批心理健康教育特色学校。首批云南省有7所学校上榜，昆明市第十一中学、安宁市实验学校、五华区龙翔小学名列其中。第二批210所全国中小学心理健康教育特色学校中，云南师范大学附属中学、盘龙区新迎第二小学成功入选。昆明共有5所全国心理健康教育特色学校，中小学心理健康教育发展卓有成效。

　　相关

看全文

　　此外，安宁市实验学校心理咨询室建立了较为完善的家长学校网络，定期、不定期开展家校联动，普及心理健康教育和科学育儿理念，解决家长在家庭教育中的困惑烦恼。从2016年4月开始学校专职心理健康教师受社区邀请，每周三定期为社区开展心理咨询志愿者服务。截至目前，已为安宁市未成年人提供服务280余次。

　　另一个场景是模拟一位老人摔倒，多位参与者扮演路人。“我路过的时候内心有些矛盾，于心不忍，但又有些担心。”一位路人扮演者说，稍后，一位男士开始呼吁周围的人：“我们一起来帮帮这位老人吧，他真的很需要我们！”走开的人们慢慢走过来聚拢在一起，扶起老人，并帮助老人打电话联系家属……通过情景模拟，在现实生活中遇到的问题、面对的困惑得到了有效解决，这就是戏剧治疗。

　　目前，安宁市实验学校荣获教育部首批“全国中小学心理健康教育特色学校”称号，并被云南师范大学教育科学与管理学院授牌为“心理健康教育硕士实践基地”。记者蔡晓磊摄影报道

　　在资源整合的过程中，学校服务了社会，社会也在回馈学校。2016年，在云南省教育厅的协调下，华东师范大学科教仪器厂和昆明智迪科技有限责任公司为学校捐助价值35万元的心理健康专业设备，学校心理健康教育指导中心得以提升改造； 2017年，与云南师范大学签订了“共建心理专业见习基地”协议，双方在心理健康教育领域形成共建共享模式，极大地扩展了学校的教师资源、科研资源。

　　新迎二小

　　从沙盘游戏中练习专注力。

　　小雯（化名）是一名一年级的学生，她上课时注意力很难集中，甚至无法独立完成每天的学习任务。“我们经过了解，发现小雯不是不想认真听课，而是她的成长环境等因素，导致她不习惯集中自己的注意力。”冯彦玲介绍，经过规则意识、注意力训练、日常学习指导等心理辅导后，如今小雯能够专心听课了。