燃烧我的学习力 升学e网通帮助学校将学生心理健康教育落到实处

　　牛逼牛逼牛逼了。感觉再不滚去学习都对不起你们了!!!

　　在方案设计上,高中生学习力综合测评可以帮助学生了解自身学习特点,科学挖掘潜在的“临界生”“优等生”;试卷分析课属于学习方法层的指导,帮助优等生掌握应考心理技巧与提分方法,提分效果已在衡水中学得到验证;而配套的心理班会课则属于学习信念层的训练,助力学生建立名校目标,培养学习习惯,塑造“清北”校园学风。

　　我想被夸:我想当一个战地记者,而且想考人大。可是很多人都说我异想天开,因为我成绩一般般,而且做事总不能坚持,每次都是三分钟热度,所以达到目标实现梦想很难,怎么办?我想被夸!

　　我来夸夸:你是一个很有理想抱负的人,说出来被别人嘲笑的理想才值得去实现,因为你把那些讨厌的人踩在脚底。所以你一定会为之努力,此一时彼一时,将来的你一定会才华横溢。记住,值得拥有的东西才不易获得,加油!

　　虽然有点想笑,但是很励志! 感谢!

　　看得出来各位老师们在很努力地帮我们提成绩。谢谢。

　　给予了我很大的信心,使我非常高兴,让我充满正能量,明天又是美好的一天

　　我想被夸:我想学金融,去北京,高考还有21天,要努力努力永不放弃,加油!北京在等着我!?求夸??

　　辛苦了,为了我们的学习操碎了心!鞠躬!

　　学生版:燃烧我的学习力

　　线性规划动点P,立体几何数量积

　　活动一上线就得到了众多学校的关注,推出10天触达学校200余所。

　　努力,我要努力,燃烧我的学习力

　　心情阳光的时候,大脑对数学的估算速度更快~

　　所以本着让每位同学都能享受到夸与被夸乐趣的目的,升学e网通心理成长部特开启了一场学习目标夸夸活动。在这里,无论你的目标是清华还是北大,是科学家还是商业大鳄,只要你敢说,我就敢夸你!养生鸡汤,超级治愈!

▲ 资兴市立中学班会课现场

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　　玩法三

　　本次信息化心理节,孙欣羊老师走进升学e网通心理魔法课堂,针对学生在学习中遇到的情绪不佳等问题,利用“情绪聚焦”的心理学知识,剖析积极情绪、中性情绪和消极情绪对学习效果造成的不同影响,教会学生甩掉烦“脑”再学习的实用技巧。

　　玩法二

　　性格类型和学习方式之间存在某种奇妙的联系,有些学生更适合独立思考,有些学生则适合组团升级打怪。升学e网通心理团队以MBTI职业性格倾向测试为参考依据,研发了一套有趣又好玩的学习风格测评,揭晓隐藏在学生人格里的学习风格,帮助学生发挥性格优势,提升学习效能!

　　测评上线后,迅速在学生群体走红,累计测评次数达582465次。很多同学都表示在这样的趣味测评中对自己的学习风格有了全新的认识,找到了自己的优势所在。

　　学习夸夸群:每人限领一个彩虹屁

　　5月9日,由升学e网通心理成长部与中国教育心理学教授及一线老师们共同打造的《新高考智慧教育,激发学习心动力》考前心理提升训练方案在升学e网通教师端全新上线。

　　这个结论出自美国Regent University临床咨询心理学在读博士、心理治疗师孙欣羊老师之口。

　　前一段时间,“夸夸群”在网络大火,清华、北大等各大高校都纷纷入坑。在夸夸群里,无论你说什么话,都能收到绵延不绝如彩虹一般的夸赞。

　　视频上线不到24小时,观看量就突破10000+,被鼓励到的学生们积极留言道:

　　每天起床第一句,先做一道物理题

　　玩法四

　　5月25日,一群有颜有才有实力还懂心理学的525天团少年在升学e网通真情演绎了一曲既魔性鬼畜、又激情励志的《燃烧我的学习力》。虽然特效是五毛钱的,歌词是打鸡血的,演员是不太正经的,但迅速把把学生带入了激发学习热情的氛围中,戳中了每一位在奋斗的学生。

　　相信自己,给自己加油打气,每天早上第一件事,就是相信自己今天会更好,给自己加油打气。今天,我能行,我一定行!

▲ 升学e网通老师测评结果

　　社会我夸夸,温暖你我他。这样正能量满满的夸夸群,你想来吗?

　　▲ 夸夸活动部分示例

　　心情糟糕的时候,往往有碍于创造性思维的发挥~

　　孙老师认为,磨刀不误砍柴工,先理情绪再学习才能事半功倍。同学们也在课程留言区表示课程对自己真的很有用,以后会尝试老师教授的方法。

　　趣味测评:揭秘你的学习风格

　　该方案包括1份《高中生学习力综合测评》、4节试卷分析视频课和4套学习心理班会课,希望通过科学实用的训练内容和大数据报告与全国高中共同激发学生学习动力,让学生爱上学习,在考试中超常发挥。

　　今年的升学e网通5·25信息化心理节活动已经接近尾声,但我们相信学习之路永不会停止。

　　升学e网通深耕教育领域十余年,自2010年起,便一直关注高中生心理健康。今后,我们也将继续加深与全国各高中学校合作,通过与资深心理专家合作、加深学生心理健康状况调研、不断产出优质心理内容和心理解决方案,与学校一起,真正将中学生心理健康教育落到实处!

　　夸夸活动上线后引起学生热烈反响,近6万学生参与“我想被夸”或“我来夸夸”,同学们在互夸中进行正向能量的传递,找到了学习信息,也激发了学习动力。