海安市多所学校开展多形式心理健康辅导

　　受新冠肺炎疫情影响，全国中小学都延迟开学。随着疫情防控形势逐渐向好，海安市中小学陆续复学，学生们结束了“超长假期”，回到了正常的学习轨道上。复课后，学生们的生活和学习方式发生了许多改变，难免出现焦虑多疑、惶恐不安等情绪。在前期心理健康调研的基础上，针对海安市中小学心理健康教育工作现状，海安市多所学校开展了形式多样的心理健康辅导，实现学生的心理“复位”。

　　“这里我给老师们介绍3种心理健康小游戏，老师们可以在教学中多与学生互动，缓解孩子们的焦虑情绪。”近日，在开发区西场小学的阶梯教室里，国家二级心理咨询师、市未成年人成长指导中心专职讲师谢慧明正在给校内40多位老师，就疫情防控下的学生心理健康，围绕“我安全、你安全；我快乐、你快乐”主题，上了一节生动有趣的团队辅导课。

　　“这节课，我们学到了很多可以和孩子共同参与的心理健康小游戏，还有一些放松身心的方法，我觉得是非常实用的。今后，我们会把这些小游戏或者方法运用到辅导孩子的实践中去，正确引导孩子们健康科学地看待疫情，帮助他们保持健康的心理状态。”西场小学五（3）班班主任孙小婷告诉记者。

　　与此同时，市城南实验小学也开展了一系列心理健康活动，帮助孩子们尽快实现心理“复位”，以良好的心态迎接新学期。

　　“开学前一周，我们组织心理健康老师研讨、制定了一份调查问卷，全面了解孩子们对疫情的态度、居家学习的状况，以及对开学复课的想法。针对不同学段孩子的特点，每个班的心理健康老师都给孩子上了一堂心理健康课，带领他们了解疫情、畅谈想法、学做心理健康操、学玩心理小游戏，帮助他们疏导情绪、调整心态。”市城南实验小学校长许卫兵告诉记者。

　　复学之时，更需心理“复位”。市文明办、教体局等部门将进一步强化全市各中小学心理健康辅导室建设，引导各中小学利用校园橱窗、心灵信箱、个体咨询、群体辅导等形式架起心灵沟通桥梁，根据学生不同情况进行分类指导，及时跟踪管理，掌握学生复学心态。由市未成年人成长指导中心牵头，构建“三支力量”心理辅导队伍，即中心骨干辅导教师、学校心理健康专职教师和其他取得心理健康教育资格证教师，继续通过“巡展”普及心理健康知识，“巡讲”指导心理调适方法，“巡访”提供心理健康援助，不断加强学校、家庭、社会三方联动的未成年人心理健康工作体系建设，推进校内外心理健康教育工作的沟通联动，突出预防、重在普及，为全市未成年人健康成长和全面发展创造良好条件。（顾爱东 奚海宁）

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